Une classe complète d'environ 25 enfants, 2 professeurs et 2 accompagnateurs, traversent une rue. Ambiance de ville, cris d'enfants et quelques oiseaux. Durée : 00:28.
Mes deux enfants, un garçon de 2 ans et demi et une fille de 4 ans et demi, rigolent. En réalité, il s'agit d'une imitation, ils font semblant de rire devant le microphone. Durée : 00:04.
Mon fils de 5 ans fait une crise de larmes dans sa chambre. Aucune maltraitance, il faisait une comédie pour jouer à la console de jeux. Durée : 00:09.
Mon fils de 5 ans fait une crise de larmes dans sa chambre. Aucune maltraitance, il faisait une comédie pour jouer à la console de jeux. Durée : 00:10.
Mon fils de 5 ans fait une crise de larmes dans sa chambre. Aucune maltraitance, il faisait une comédie pour jouer à la console de jeux. Durée : 00:04.
Mon fils de 5 ans fait une crise de larmes dans sa chambre. Aucune maltraitance, il faisait une comédie pour jouer à la console de jeux. Durée : 00:03.
Mon fils de 5 ans fait une crise de larmes dans sa chambre. Aucune maltraitance, il faisait une comédie pour jouer à la console de jeux. Durée : 00:02.
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Pour affiner votre recherche : - Choisissez un ou deux mots simples, - en français de préférence, ou en anglais - évitez les phote dortograf et de frapppe - Essayez des synonymes - N'accordez pas les verbes - Evitez les adjectifs (gros chat, magnifique orage, explosion puissante, cri aigu, etc.) - Privilégiez le seul nom de l'objet source du bruit (moteur de triporteur, oiseau de jardin, klaxon de taxi, vent du soir, poule qui a mal à la patte droite, etc.) - évitez les onomatopées et l'argot - Choisissez le singulier - Ne cherchez pas ce que le son n'est pas (Bébé qui ne pleure pas, forêt sans vent) - N'écrivez pas ce que vous voulez en faire (aboiement pour sonnerie, vagues pour s'endormir)
