Il y a des outils qu'on attendait sans le savoir. Créason en fait partie. Développé et intégré à la plateforme pédagogique Capytale, ce mini-studio d'enregistrement et de création sonore s'installe désormais directement dans la classe, sans matériel supplémentaire, sans installation logicielle, et sans compte à créer. Juste un navigateur, un accès à l'ENT de l'établissement, et le son peut commencer.
Capytale, bien plus qu'une plateforme de codage
Capytale est un service numérique pédagogique lancé par l'académie de Paris, aujourd'hui connecté à l'ensemble des Espaces Numériques de Travail de France. À l'origine pensé pour le partage d'activités de programmation (Python, HTML, Scratch...), il s'est progressivement ouvert à d'autres disciplines. Depuis la rentrée 2023, la plateforme propose une trentaine d'outils couvrant les mathématiques, les sciences, et désormais la création sonore. Créason s'inscrit dans cette dynamique d'élargissement, avec une ambition claire : rendre accessible à tous les élèves l'univers du son et de l'audio, là où ils se trouvent.
Un studio dans le navigateur
Créason propose des fonctions qu'on associait jusqu'ici aux logiciels professionnels de montage audio : enregistrement de la voix ou d'ambiances, découpage de séquences, copier-coller de passages, ajout d'effets sonores. Le tout dans une interface pensée pour la classe, donc accessible à des élèves qui n'ont aucune expérience préalable en audio. L'enseignant crée une activité, génère un code, le partage avec ses élèves, et chacun dispose de sa propre copie de travail. Les productions sont enregistrées sur le cloud de Capytale et restituées directement dans l'interface de l'enseignant, qui peut les annoter et les évaluer.
Ce type d'outil représente un vrai changement de posture en classe : l'élève ne consomme plus du son, il en produit. Il écoute différemment, il découpe, il choisit, il assemble. Des gestes qui sont au coeur des métiers du son, et qui peuvent éveiller des vocations.
3 500 sons libres, signés Joseph Sardin
Ce qui rend Créason particulièrement remarquable, c'est son intégration directe des ressources de LaSonotheque.org : 3 500 clips sonores, tous gratuits et libres de droits, directement accessibles depuis l'interface de l'outil. Derrière cette sonothèque, il y a une seule personne : Joseph Sardin, preneur de son et audio-naturaliste basé en Eure-et-Loir. Depuis novembre 2005, il alimente bénévolement et avec passion cette bibliothèque unique, qui représente aujourd'hui plus de 31 heures d'enregistrements soigneusement réalisés et catalogués. Bruitages, ambiances, sons seuls, atmosphères urbaines ou naturelles : la qualité y est constante, et la diversité impressionnante.
LaSonotheque compte aujourd'hui plus de 234 000 visiteurs par mois, et ses fichiers ont servi à des milliers de projets : courts-métrages, podcasts, livres audio, spectacles de théâtre, jeux vidéo, ou simplement des travaux scolaires. En intégrant ce catalogue dans Créason, les concepteurs de l'outil offrent aux élèves une matière première sonore d'une richesse rare, sans les contraintes juridiques souvent liées à l'utilisation de sons trouvés sur internet.
Pourquoi c'est important
L'éducation au sonore reste un parent pauvre des cursus scolaires. On apprend à lire des images, à analyser des textes, mais rarement à écouter et à construire avec le son. Créason comble un manque réel. Il peut servir à créer une fiction sonore, à réaliser un documentaire audio, à illustrer un exposé, à composer une ambiance pour un jeu de rôle, ou simplement à s'initier aux techniques du bruitage. Ce faisant, il introduit des compétences transversales précieuses : sens de l'écoute, narration, maîtrise du temps et du rythme, travail collaboratif.
L'outil est accessible à l'adresse dédiée sur https://vscapytale2.ac-paris.fr/s/creason/, via l'ENT de chaque établissement. Aucune installation n'est requise, et l'ensemble de la démarche, de la prise en main à la restitution, se déroule dans un environnement institutionnel, souverain et conforme au RGPD.
Un outil comme Créason, c'est aussi la preuve que la pédagogie numérique peut s'appuyer sur des communs, sur des contributions bénévoles et passionnées comme celle de Joseph Sardin, pour offrir à des milliers d'élèves une première vraie expérience de création sonore. Et ça, c'est une nouvelle qui mérite qu'on l'entende.
Et vous, avez-vous déjà intégré la création sonore dans vos cours ou dans vos ateliers ? Avec quels outils, et pour quels types de projets ?