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Les microphones sont dirigés vers le ciel, à la cime des arbres dans la forêt de Rambouillet (78-France). Vents, bruits de branche et chants d'oiseaux.
Catégorie UCS :
WINDVege. Durée : 03:39.
Vent dans un très grand arbre. Grincement d'une de ses branches.
Catégorie UCS :
WINDVege. Durée : 02:33.
Vent fort dans les arbres, enregistré lors du passage de la tempête Miguel sur la région centre en France, le vendredi 7 juin 2019 au soir.
Catégorie UCS :
WINDVege. Durée : 06:13.
Vent fort dans les arbres, enregistré lors du passage de la tempête Miguel sur la région centre en France, le vendredi 7 juin 2019 au soir.
Catégorie UCS :
WINDVege. Durée : 01:59.
Avertisseur sonore d'une ambulance française. Effet Doppler-Fizeau d'un passage de gauche à droite, fait par ordinateur. Pas de bruit de moteur, a vous de choisir le bruit de votre véhicule, suivant votre projet.
D'ailleurs, dans mon
dossier d'éducation au son, je propose un exercice à propos de ce son, pour calculer la vitesse d'un véhicule avec l'effet Doppler-Fizeau.
Catégorie UCS :
VEHSirn. Durée : 00:40.
Vent fort dans les arbres, enregistré lors du passage de la tempête Miguel sur la région centre en France, le vendredi 7 juin 2019 au soir.
Catégorie UCS :
WINDVege. Durée : 03:28.
Grincements d'un ensemble de filets de cordes dans un parcours suspendu de type accrobranche.
Catégorie UCS :
ROPECreak. Durée : 02:05.
Grincements d'un ensemble de filets de cordes dans un parcours suspendu de type accrobranche.
Catégorie UCS :
ROPECreak. Durée : 01:13.
Grincements d'un ensemble de filets de cordes dans un parcours suspendu de type accrobranche.
Catégorie UCS :
ROPECreak. Durée : 03:30.
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- Choisissez un ou deux mots simples,
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- Essayez des synonymes
- N'accordez pas les verbes
- Evitez les adjectifs (gros chat, magnifique orage, explosion puissante, cri aigu, etc.)
- Privilégiez le seul nom de l'objet source du bruit (moteur de triporteur, oiseau de jardin, klaxon de taxi, vent du soir, poule qui a mal à la patte droite, etc.)
- évitez les onomatopées et l'argot
- Choisissez le singulier
- Ne cherchez pas ce que le son n'est pas (Bébé qui ne pleure pas, forêt sans vent)
- N'écrivez pas ce que vous voulez en faire (aboiement pour sonnerie, vagues pour s'endormir)
